小林，在高中三年的生活中一直堅(jiān)持刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他也是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生?！拔医?jīng)常在每一堂課結(jié)束之后，就立馬攔住任課老師詢(xún)問(wèn)問(wèn)題。如果有什么不是很清楚的問(wèn)題，我會(huì)仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)，直到自己完全掌握清楚?！崩蠋煴銜?huì)很耐心地跟他講解，老師也是很看好他的。

不久之后，高考到來(lái)，成績(jī)出爐，志愿填報(bào)結(jié)束。

他的高考分?jǐn)?shù)達(dá)到了585分，他卻準(zhǔn)備復(fù)讀。若是一般考生能夠達(dá)到這樣的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該會(huì)很高興的，但是他考出了這樣的分?jǐn)?shù)就很讓人感到意外了。在老師眼中，他就是真正的985好苗子，而且同學(xué)們都把他當(dāng)作學(xué)霸。然而高考時(shí)，他卻沒(méi)有考好。

在2019年,廣東理科最 低控制分?jǐn)?shù)線是495分。對(duì)于小林的585分是已經(jīng)讓很多人羨慕的分?jǐn)?shù)，可以去到重本。但無(wú)奈，當(dāng)年中大也是非常熱門(mén)，中大理科投檔分?jǐn)?shù)線595分，與小林的成績(jī)毫厘之差。

面對(duì)這尷尬的分?jǐn)?shù)，他毅然決然地選擇了復(fù)讀。他在高考復(fù)讀的理想院校墻上信誓旦旦地寫(xiě)下了：中山大學(xué)。

“在復(fù)讀剛剛開(kāi)始時(shí)，還因?yàn)楦呖际Ю年幱岸鴤?，每一天?jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)。時(shí)間一天天的過(guò)去，考試也越來(lái)越頻繁。在月考，周考以及診斷性考試中，他都是全年級(jí)第 一名，而且他的分?jǐn)?shù)碾壓年級(jí)第二名。”最終以理科640的成績(jī)，進(jìn)入了電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

距離高考已經(jīng)過(guò)去快一個(gè)月的時(shí)間了,每每回想起上半多,這讓討厭政治的我，端正了學(xué)習(xí)弱項(xiàng)科目的心態(tài)，

是的，在沒(méi)進(jìn)入拓鑫學(xué)習(xí)之前,四百多分是我不敢想的陌生領(lǐng)域。因?yàn)樵跊_刺聯(lián)考前的兩年間,我從沒(méi)一次高于390分。我的地理、政治從沒(méi)合格過(guò)，數(shù)學(xué)從來(lái)不會(huì)高于50分。當(dāng)我拿到拓鑫入學(xué)考的試卷時(shí),連我一向自以為擅長(zhǎng)的英語(yǔ),也猶如看天書(shū)，根本不知道個(gè)所以然。

我不是一個(gè)有扎實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生,更不是一個(gè)自信與自律的

人。但是，我遇到了一個(gè)能讓我感激一輩子的政治老師。在她的嚴(yán)格要求之下，從前那些讓我懶于動(dòng)筆、每次考試從不高于5分的政治大題，卻讓我在拓鑫看到了它的分?jǐn)?shù)在一點(diǎn)點(diǎn)的增多，這讓討厭政治的我，端正了學(xué)習(xí)弱項(xiàng)科目的心態(tài)，開(kāi)始在枯燥的背書(shū)中找到了樂(lè)趣并充滿(mǎn)激情，我也漸漸地在文綜選擇題里找到樂(lè)趣，愈挫愈勇。

最終，命運(yùn)也給了我?jiàn)^斗的驚喜!我高中生涯僅有的兩次（三模和高考）四百多分,都是在拓鑫學(xué)習(xí)后取得的。

拓鑫的管理和老師的盡職盡責(zé)還有班里的好學(xué)氛圍，共同組成了我今天的成功。每當(dāng)我覺(jué)得學(xué)習(xí)煩躁到-一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，班里的學(xué)習(xí)氛圍使我覺(jué)得大家皆與我同在。