“原石”指未經開發(fā)的璞玉。我們希望且相信,每一個懷揣舞臺夢想的孩子,經過匠心獨具的訓練與打造,終會成為一名合格、優(yōu)秀的演員/導演/藝術創(chuàng)作者。
前一段時間,我在91選校平臺看到很多小伙伴在咨詢我們上海原石傳媒藝考培訓中心的師資,今天,我就來給大家介紹一下我們機構的師資情況。上影演員劇團國家一級演員
代表作品:《浮沉》、《愛的蜜方》、《非緣勿擾》、《冷風暴》、《美味奇緣》等。
“原石”指未經開發(fā)的璞玉。我們希望且相信,每一個懷揣舞臺夢想的孩子,經過匠心獨具的訓練與打造,終會成為一名合格、優(yōu)秀的演員/導演/藝術創(chuàng)作者。
前一段時間,我在91選校平臺看到很多小伙伴在咨詢我們上海原石傳媒藝考培訓中心的師資,今天,我就來給大家介紹一下我們機構的師資情況。上影演員劇團國家一級演員
代表作品:《浮沉》、《愛的蜜方》、《非緣勿擾》、《冷風暴》、《美味奇緣》等。
畢業(yè)于上海戲劇學院表演系08級,10+年表演工作經驗及表演指教學導經驗
國家大劇院話劇《天堂的風鈴》zui佳男演員
東方衛(wèi)視《家有好男兒》“王中王”冠jun
上海市十佳見義勇為青年
代表作品:《搭錯車》、《我的魅力人生》、《冷風暴》、《棋逢對手》、《鄧麗君之我只在乎你》、《尋找北極星》等眾多戲劇影視作品。
畢業(yè)于上海戲劇學院表演系07級
10+年劇場表演經驗及表演指教學導經驗
師從上海戲劇學院表演系主任何雁教授、北京人民藝術劇院馮遠征老師、原上戲表演講師椎劇場創(chuàng)始人李芊澎老師、北京拽馬戲劇創(chuàng)始人/著ming演員趙立新老師
曾任國家話劇院簽約演員、福建人藝演員、上海椎劇場演員、北京拽馬戲劇演員
代表作品:椎劇場《開放夫妻》、《鄔達克》(導演:周可)、拽馬戲劇《藝術》、西安音樂學院音樂劇《霸王別姬》執(zhí)行導演兼表演指導。
畢業(yè)于上海音樂學院聲樂系
上海電影藝術學院聲樂教授
女高音歌唱家
先后師從中國著ming聲樂教育家上海音樂學院聲樂系主任卞敬祖教授、常留柱教授,比利時皇家音樂學院陳其蓮教授??缃缢囆g領軍人物,海派文化藝術家,一直從事聲樂演出和教學工作,培養(yǎng)學生考入上海音樂學院及國外大學聲樂專業(yè),擅長美聲、民族、音樂劇、上海海派經典老歌的演唱表演、教學和人才培養(yǎng)。
畢業(yè)于上海戲劇學院音樂劇表演專業(yè)08級
曾任上海大學電影學院表演老師
現任上海視覺藝術學院聲樂老師
代表作品:
影視作品《楊凌傳之回到明朝當王爺》《天盛長歌》《向天錄》《幻城》《刺客列傳》《風中奇緣》等;
舞臺劇作品:《面包樹上的女人》《21克拉》《羅密歐與祝英臺》等。
畢業(yè)于北京舞蹈學院音樂劇表演系12級
駐上海老牌音樂劇演員、教師
2016年擔任北京現代音樂學院音樂劇教師;
2017年擔任北京華夏章音樂劇團青年優(yōu)秀演員;
2015-2018年擔任中國兒童中心音樂劇課程教師;
至今受邀演出國內外音樂劇數十部:《不能說的秘密》《一步登天》《洗衣服》《與君陶然》《愛在星光里》等;
2021年加入本團隊擔任音樂劇教師。
資深的教師團隊
上海原石傳媒藝考培訓中心的教師團隊由一批資深的傳媒教育專家組成。他們具有多年的藝考教學經驗和豐富的教學背景,對傳媒藝考有深入的研究和理解。
專業(yè)的教學能力
豐富的教學經驗
教師團隊成員擁有豐富的藝考教學經驗,熟悉藝考政策、考試形式和評分標準。他們能夠準確把握考試動態(tài),為學員提供有針對性的指導和建議。
與業(yè)界的緊密聯系
持續(xù)的培訓與進修
該機構注重教師團隊的持續(xù)培訓和進修,定期組織教師進行教學交流和研討活動。通過不斷的學習和提升,教師團隊始終保持與時俱進的教學理念和方法。
原石傳媒藝考培訓中心在招聘教師時,注重考察教師的專業(yè)背景、教學經驗和教學能力。通過層層篩選和面試,確保每一位教師都具備扎實的藝術功底和教學技巧,能夠為學生提供優(yōu)質的教學服務。
原石傳媒藝考培訓中心注重教師的持續(xù)發(fā)展和提升。定期組織教師參加各種教育培訓和學術交流活動,不斷更新教學理念和方法,提高教學水平。同時,鼓勵教師進行教學研究和創(chuàng)新,探索更適合學生的教學方法。
原石傳媒藝考培訓中心擁有一支多樣化的師資團隊,包括來自不同藝術領域和背景的專家和教師。這種多元化的師資結構能夠為學生提供更廣闊的藝術學習視野和更豐富的實踐經驗。
原石傳媒藝考培訓中心根據學生的不同需求和學習特點,制定個性化的教學方案。教師會根據學生的學習目標、水平和興趣,靈活調整教學內容和方法,確保學生能夠取得更好的學習效果。
原石傳媒藝考培訓中心注重建立良好的師生關系。教師們充滿熱情和耐心,關心學生的學習進展和生活情況,及時給予指導和幫助。這種親切和諧的師生關系能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性,提高他們的學習效果。