
北京弘時(shí)教育擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。作為業(yè)內(nèi)知名的考研教育機(jī)構(gòu),弘時(shí)教育深知師資力量的重要性,因此始終致力于匯聚行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的教育人才。
我們的教師團(tuán)隊(duì)不僅擁有碩士及以上學(xué)歷,還具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)。他們中的許多人來自名校,擁有卓越的學(xué)術(shù)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)閷W(xué)生提供最前沿、最實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。
在弘時(shí)教育,我們的教師不僅注重知識(shí)的傳授,更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。他們善于運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。同時(shí),我們的教師還注重與學(xué)生的溝通和交流,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
張老師
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系教授、美術(shù)學(xué)博士先后在清華大學(xué)建筑系、中央工藝美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院任教,博士生導(dǎo)師
主要著作:
《視覺表現(xiàn)一十一五規(guī)劃教材》2009年7月由人民美術(shù)出版社出版
凌老師
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)博士,考研名師從業(yè)8年培養(yǎng)上岸學(xué)子近50人,意大利米蘭歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院參加“FT WORLD 2017 中國(guó)國(guó)際高校設(shè)計(jì)精品展曾輔導(dǎo)本、碩、博多名學(xué)員順利考入清華大學(xué)。
李老師
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士,專業(yè)考研名師
從業(yè)3年助20多名學(xué)子圓夢(mèng)清華
教授多名學(xué)子考取中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院優(yōu)異名次從事美術(shù)培訓(xùn)多年致力于清華設(shè)計(jì)方向、央美設(shè)計(jì)方向教學(xué)為人風(fēng)趣幽默,善于引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維,總結(jié)一套完善的設(shè)計(jì)類教學(xué)體系。
王老師
服裝設(shè)計(jì)專業(yè)考研主教,4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
培養(yǎng)20多名學(xué)子逆襲奔碩
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)系考研初試總成績(jī)排名第五復(fù)試筆試成績(jī)首位錄取總成績(jī)排名第二
尚老師
中央美術(shù)學(xué)院教授,赴澳洲留學(xué)創(chuàng)作多年,多次參加重要的雕塑展出他批評(píng)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的功利主義現(xiàn)象,標(biāo)舉藝術(shù)之形而上的精神價(jià)值以r為藝術(shù)而藝術(shù),為創(chuàng)作信念.
旅居澳洲期間的抽象雕塑實(shí)驗(yàn),引領(lǐng)形塑自我觀看雕塑的不同視角他跳脫視覺再現(xiàn),游走于抽象與具象之間,不僅回歸純粹的尚曉風(fēng)造型實(shí)驗(yàn)也投入材料、過程、觀念的綜合探索,力圖革新雕塑語言.
弘時(shí)教育注重個(gè)性化教學(xué),教師們會(huì)密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和變化,提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。