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廣州軟裝設(shè)計(jì)師認(rèn)證班

208人感興趣
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上課時段: 詳見內(nèi)容
課程特色:

通過軟裝專業(yè)理、Ps、CCDR、CAD施工圖、PPT方案制作、軟裝設(shè)計(jì)師中級證書的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員深入了解各裝飾風(fēng)格和其陳設(shè)品的配搭,在各空間的設(shè)計(jì)軟裝和硬裝有機(jī)的協(xié)調(diào)。

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課程詳情
軟裝設(shè)計(jì)師認(rèn)證班
軟裝設(shè)計(jì)
課程背景
軟裝,即軟裝修、軟裝飾。相對于傳統(tǒng)“硬裝修”的室內(nèi)裝飾形式。即在居室完成裝修之后進(jìn)行的利用可更換,可更新的布藝、窗簾、綠植、鐵藝、掛畫、掛毯等進(jìn)行的二次裝飾。軟裝設(shè)計(jì)所涉及到的軟裝產(chǎn)品包括家具、燈飾、窗簾、地毯、掛畫、花藝、飾品、綠植等。根據(jù)客戶喜好和特定的軟裝風(fēng)格通過對這些軟裝產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)與整合,最終對空間按照一定的設(shè)計(jì)風(fēng)格和效果進(jìn)行軟裝工程施工,使得整個空間和諧溫馨。


課程內(nèi)容
廣美室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)認(rèn)證課程,精心編排、量身定做課程內(nèi)容
約4個月、晚班和周末班約6個月,課程學(xué)習(xí)軟裝專業(yè)理、Ps、CCDR、CAD施工圖、PPT方案制作、軟裝設(shè)計(jì)師中級證書
軟裝設(shè)計(jì)配圖一
軟裝專業(yè)方案設(shè)計(jì)

軟裝配飾設(shè)計(jì)師的基本概論及商業(yè)定位:通過軟裝課程理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),深入了解各裝飾風(fēng)格和其陳設(shè)品的配搭,在各空間的設(shè)計(jì)軟裝和硬裝有機(jī)的協(xié)調(diào)

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軟裝設(shè)計(jì)配圖二
軟裝電腦輔助設(shè)計(jì)

采用系統(tǒng)講授和單個輔導(dǎo)相結(jié)合的訓(xùn)練方法,由淺入深,使學(xué)員能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)設(shè)計(jì)軟件獨(dú)立完成平面圖、立面圖、施工圖、效果圖的設(shè)計(jì)與制作。

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軟裝設(shè)計(jì)配圖三
軟裝設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)

現(xiàn)場觀摩,熟悉本地家具、裝飾配飾市場,辨識各類裝風(fēng)格效果;參觀各類品牌設(shè)計(jì),分析其設(shè)計(jì)風(fēng)格,探討其優(yōu)點(diǎn)和不足,以加深對知識的理解和運(yùn)用

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軟裝設(shè)計(jì)配圖四
軟裝設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練
方案制作需要后期的綜合的處理,把之前學(xué)到的東西運(yùn)用到一個場景設(shè)計(jì)中。通過學(xué)生的學(xué)和練有機(jī)的結(jié)合起來。3至5項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù),獨(dú)立完成全套設(shè)計(jì)方案。
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四大教學(xué)特色
零基礎(chǔ)教學(xué)
零基礎(chǔ)教學(xué)
系統(tǒng)地學(xué)習(xí)軟裝飾設(shè)計(jì)技能,領(lǐng)悟軟裝飾精髓,提升實(shí)踐操作能力。
理論與實(shí)踐結(jié)合
理論與實(shí)踐結(jié)合
從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合講解,案例分析、啟發(fā)式、互動式教學(xué),加強(qiáng)培訓(xùn)效果,即學(xué)即用。
風(fēng)格課程
風(fēng)格課程
風(fēng)格課程賣場全方位實(shí)景授課,邊聽、邊看、邊實(shí)踐。
更多發(fā)展機(jī)會
更多發(fā)展機(jī)會
職業(yè)素質(zhì)及個人能力的全面提升,提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、應(yīng)聘輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、品牌與經(jīng)營指導(dǎo)等一體化分析支持,得到更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)遇。
名師風(fēng)采

廣美教育師資門檻十分高,要求非常嚴(yán)格。不僅要有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和高水準(zhǔn)的技能,上崗前需要參加針對性的教師培訓(xùn)系列課程,提升表達(dá)力,掌握正確的授課方法,了解學(xué)生心理,這樣才能更有效地組織課堂教學(xué)。

陸老師
陸老師

廣州美術(shù)學(xué)院院展示設(shè)計(jì)專業(yè),學(xué)士。設(shè)計(jì)教育研究專業(yè),碩士;現(xiàn)任廣美教育設(shè)計(jì)專業(yè)主講教師。

何老師
何老師

畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院-建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)系。在校期間輔修了教育學(xué),教育心理學(xué)。

馮老師
馮老師

廣美特聘美術(shù)講師;
畢業(yè)于華南師范大學(xué),環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),2012年任教至今,對美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)有一定的研究。

楊老師
楊老師

畢業(yè)于華南師范大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)的綜合的資深設(shè)計(jì)師,精通PS,AI,CDR等軟件,考取了adobe中國認(rèn)證平面設(shè)計(jì)師證。

廣美教育培訓(xùn)學(xué)員畢業(yè)發(fā)展快
了解用人企業(yè)需求并進(jìn)行針對性培養(yǎng),讓學(xué)員更加適應(yīng)市場需求,畢業(yè)后迅速發(fā)展,做大項(xiàng)目、進(jìn)管理層
涂茜茜_軟裝飾設(shè)計(jì)
涂茜茜 軟裝飾設(shè)計(jì)師

感言:當(dāng)初來到廣美咨詢的時候,看到這么好的學(xué)習(xí)氣氛就毫不猶豫了報讀了廣美的軟裝課程,很幸運(yùn),在我就讀期間,無論是老師還是課程都讓我得到很大的提升。PS/CAD/軟裝,各學(xué)科的老師有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓我在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)掌握了很多知識要點(diǎn),在我工作上由翻譯成功轉(zhuǎn)型為軟裝設(shè)計(jì)師。除了師資,課程也很人性化,無論是畢業(yè)與否,任何時候需要重聽課程的,廣美就是那么的歡迎!所以真心感謝廣美帶給我的一切!

優(yōu)質(zhì)環(huán)境 學(xué)習(xí)更輕松
校舍和環(huán)境的干凈整潔是學(xué)校文明的第一標(biāo)志
學(xué)校環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
宿舍環(huán)境
學(xué)校環(huán)境
學(xué)校環(huán)境2
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境2
宿舍環(huán)境
宿舍環(huán)境2
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廣美教育是由廣東省環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會主辦;訓(xùn)中心提供專業(yè)、全面、優(yōu)質(zhì)的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)培訓(xùn)等課程。專業(yè)一流的設(shè)計(jì)師教學(xué)團(tuán)隊(duì),首選廣美教育![詳情]

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