服裝制版綜合班就是服裝基礎知識，西裙，男女西褲，牛仔褲，休閑褲,男女襯衣，男女西裝，插肩袖，旗袍，連衣裙,針織版型等紙樣制作技巧
1 服裝制板基礎班：服裝基礎知識，西裙，男女西褲，牛仔褲，休閑褲,男女襯衣，男女西裝，插肩袖，旗袍，連衣裙,針織版型等紙樣制作技巧
2 服裝工業(yè)制板班：服裝工業(yè)結(jié)構(gòu)設計，工業(yè)看圖，來樣，看單出樣與技巧，如各類裙型、褲型、女時裝、棉衣、女風衣、連衣裙、女大衣、運動服、插肩袖、男茄克、針織小衫，各類時裝、男女牛仔衫。各種類型服裝工業(yè)放碼、省道轉(zhuǎn)移，新領型、袖型、版型出樣方法與技巧等。
3 服裝工業(yè)CAD：熟練掌握使用服裝CAD電腦軟件的操作，運用現(xiàn)代化手段進行更精確，更便捷的紙樣設計，放碼，排料。
4 服裝工藝：控車技巧，多種工藝縫制方法，各種袋型、領型、裝拉鏈、褲頭、開衩和整件西裙、西褲、全里時裝等工藝流程和操作方法。
5 服裝材料學：常用服裝面料棉、麻、毛、絲、化纖等性能及特點和適用性、纖維的鑒別法、毛皮和皮革的種類和性能特點以及輔料的種類、性能和選用方法。織物結(jié)構(gòu)、后整理的種類和特點以及服用性能和成衣加工性能。
6 立體裁剪：服裝立體裁剪的歷史發(fā)展，衣身立體裁剪的方法，裙裝立體裁剪方法，衣領立體裁剪方法，衣袖立體裁剪，整體結(jié)構(gòu)立體裁剪方法，服裝立體構(gòu)成藝術與技巧.各類時裝，晚裝的立體裁剪實例分析。
1、本校以實訓為主線，配合學校專業(yè)教材，在實戰(zhàn)基地的實際環(huán)境中，以實用為標準，嚴格按行業(yè)崗位要求和企業(yè)用工要求進行服裝制版目標實操。通過這種“實站式培訓”有效地培養(yǎng)學員的職業(yè)技能，讓學員輕松邁過“經(jīng)驗”的門檻，使基地成為連接校園和企業(yè)的人才。
2、在服裝造型上能運用立體與平面的有機結(jié)合的教學方式，使學生從零基礎到快速掌握服裝制版出樣技巧。
3、教學、制版、10年實踐經(jīng)驗，以歐式版型、韓版型、日本版型相結(jié)合的專業(yè)培訓方式,幫助學員迅速突破版型的結(jié)構(gòu)。能根據(jù)款式要求與風格定出版型。
4、制作紙樣指導學生的縫制與工藝技巧。
致用。
服裝制版就業(yè)前景是容量無限，前途一片光明。作為中國具有國際競爭力的產(chǎn)業(yè)之一，中國的服裝業(yè)這幾年正經(jīng)歷著由簡單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。服裝制版師的功勞不言而喻。也正因為此，的服裝設計師成為各大服裝企業(yè)爭搶的對象，尤其是在現(xiàn)階段，很多服裝企業(yè)都感嘆設計人才高薪也難求。
環(huán)境促使服裝制版師供不應求，目前我國有5萬多家服裝企業(yè)，隨著市場競爭的加劇，企業(yè)意識到原創(chuàng)設計對產(chǎn)品生命力的重要性，由此對服裝制版師的需求可謂求賢若渴。擁有獨特設計理念，深諳市場，能夠進行原創(chuàng)服裝制版師十分緊缺。因此，服裝制版師就業(yè)前景可謂是非?？捎^。有多年經(jīng)驗、了解國際服裝市場潮流的制版師也深受歡迎。
姚林, 我校服裝制版專業(yè)教師
2008畢業(yè)于武漢技術紡織學院的服裝設計與工程專業(yè)。2011畢業(yè)菲遜技術研究院的服裝平面結(jié)構(gòu)設計與立裁相結(jié)合的專業(yè)，造型美感學等。
擅長用平面與立裁相結(jié)合教學方式，使學生從零基礎到快速出樣技法。教學、打版、10年實踐經(jīng)驗，以歐式版型、韓版型、日本版型相結(jié)合的專業(yè)培訓方式,幫助學員迅速突破版型的結(jié)構(gòu)。能根據(jù)款式要求與風格定出版型。
制作紙樣指導學生的縫制與工藝技巧
擅長服裝CAD軟件，善用立裁手法與技巧，對服裝版型有較強的審美觀。
2005--2008年 曾擔任于九九風云服飾有限公司的制版師。
2008--2014年 擔任于廣州依香香服飾有限公司的板房主管。
廣州鼎尚服裝教育是一所專業(yè)的服裝培訓機構(gòu)，學校秉承“誠信、開拓創(chuàng)新”的辦學理念。我校辦學特色主要體現(xiàn)如下：
師資配備---具有先進設備，實際工業(yè)經(jīng)驗與理論知識相結(jié)合的師資，擁有服裝企業(yè)的知名制版師、設計師、高校教師職稱，他們接受過正規(guī)的學歷教育，又具備10年以上實際工作經(jīng)驗。以實訓為主線，配合學校專業(yè)教材，在實戰(zhàn)基地的實際環(huán)境中，以實用為標準，嚴格按行業(yè)崗位要求和企業(yè)用工要求，進行目標實操。通過這種“實戰(zhàn)式培訓”教學模式的實施，有效地培養(yǎng)學員的職業(yè)技能，克服了“重理論輕實踐、重知識傳授輕技能培訓”的傳統(tǒng)教育弊端。讓學員輕松邁過“經(jīng)驗”的門檻，使基地成為連接校園和企業(yè)的人才。為學員提供專業(yè)實戰(zhàn)訓練，積累實際工作經(jīng)驗和技巧。
課程設置---學校根據(jù)市場新需求分別設有服裝制版，服裝設計，服裝立裁，服裝CAD，服裝電腦平面設計，服裝工藝，服裝英語，服裝跟單與QC，服裝搭配，設計師進修，服裝陳列，時尚買手培訓等以適合各方面的服裝人才培養(yǎng)需求，并緊跟服裝發(fā)展潮流及時更新課程體系。
核心價值觀：責任 愛心 創(chuàng)新 整合
使命：提供給每一個學員受益一生的教育。
核心價值觀：責任 愛心 創(chuàng)新 整合
