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廣州青少年心靈溝通培訓(xùn)班

64人感興趣
5980
上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容
課程特色:

廣州青少年心靈溝通培訓(xùn)班,本課程引進(jìn)并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、訓(xùn)練形式,結(jié)合青少年行為特征和思考模式形成訓(xùn)練課程。真正關(guān)注、了解青少年的自我成長(zhǎng),解決青少年的情緒和行為問(wèn)題,提高孩子的自信和情商,讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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400-660-3310
課程詳情
廣州青少年心靈溝通培訓(xùn)班
廣州青少年心靈溝通培訓(xùn)班
課程簡(jiǎn)介
本課程引進(jìn)并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、訓(xùn)練形式,結(jié)合青少年行為特征和思考模式形成訓(xùn)練課程。真正關(guān)注、了解青少年的自我成長(zhǎng),解決青少年的情緒和行為問(wèn)題,提高孩子的自信和情商,讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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青少年演講 課程信息
廣州卡耐基口才培訓(xùn)基地
對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象
處于青春期、叛逆期的所有青少年,有情緒和行為問(wèn)題的青少年
目標(biāo)課程目標(biāo)

學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己釋放壓力、引導(dǎo)正能量拒絕思想叛逆、找回自信大膽交際

課時(shí)課程周期
12個(gè)課時(shí)
收費(fèi)課程收費(fèi)
5980元
卡耐基課程 教學(xué)內(nèi)容
課程安排(一)鍛煉自信堅(jiān)定力量 我的快樂(lè)我做主 情商管理懂得感恩
認(rèn)識(shí)生命的意義與價(jià)值,加強(qiáng)時(shí)間管理及自律,建立責(zé)任感,提升勇氣與自信。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解“快樂(lè)”是一種情緒也是人的一種生活態(tài)度,學(xué)會(huì)做一個(gè)開(kāi)心的人,形成樂(lè)觀向上的性格。感恩使人成長(zhǎng)。從別人所做中當(dāng)中去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)做人之道,處事之道,從而不斷地使自己變得越來(lái)越完美
課程安排(二)抗壓能力培養(yǎng) 培養(yǎng)積極心態(tài) 良好習(xí)慣養(yǎng)成
引導(dǎo)孩子積極應(yīng)對(duì)挫折,把學(xué)到的對(duì)付困難、挫折的方法應(yīng)用到實(shí)踐中去,從而培養(yǎng)其心理承受能力培養(yǎng)在面對(duì)學(xué)業(yè)等各種壓力時(shí)心態(tài)更積極,正確面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。樹(shù)立堅(jiān)定的信念、懂得感恩、遇到困得學(xué)會(huì)積極面對(duì)放棄抱怨與逃避。
師資風(fēng)采
李老師
李老師

教育背景:李老師大學(xué)畢業(yè)后,一直在設(shè)計(jì)單位從事電氣工程專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)和咨詢(xún)工作。在二十多年的專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)工作中,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心強(qiáng),具有很好的職業(yè)道德,能夠不斷學(xué)習(xí)鉆研新技術(shù)與回顧總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。技術(shù)上能夠堅(jiān)持質(zhì)量第好的善于與人溝通,也是單位各種活動(dòng)中的積極分子。
教學(xué)特色:性格外向有耐心,具有親和力,根據(jù)學(xué)生個(gè)性以及接受能力進(jìn)行因材施教,課堂氣氛活躍,寓教于樂(lè),課后經(jīng)常與學(xué)生談心,通過(guò)調(diào)整學(xué)生的心態(tài),讓其能有更好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。
卡耐基軟素質(zhì) 釋放青春活力
廣州卡耐基口才培訓(xùn)基地
廣州卡耐基口才培訓(xùn)基地

廣州卡耐基口才培訓(xùn)基地?cái)y手廣東教育出版社,是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營(yíng)為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其旗下包括三大品牌:美國(guó)卡耐基培訓(xùn)中心、卡耐基實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)和中國(guó)素質(zhì)教育網(wǎng)。公司倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。結(jié)合了中外教育的成功典范,素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ),通過(guò)十幾年的社會(huì)辦學(xué)、教材出版的經(jīng)驗(yàn),自主研發(fā)出了融合中國(guó)本土文化、符合中國(guó)人性特點(diǎn)的一系列提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。
專(zhuān)注于中國(guó)軟實(shí)力教育的研究、開(kāi)發(fā)與推進(jìn),與所有軟實(shí)力教育的推動(dòng)者們共同努力實(shí)現(xiàn)軟實(shí)力素質(zhì)教育的“中國(guó)夢(mèng)”!,為所有才華橫溢的沉默者們開(kāi)啟通往成功與幸福的大門(mén),為所有才華橫溢的沉默者們開(kāi)啟通往成功與幸福的大門(mén),用專(zhuān)心、愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心和信心與學(xué)員并肩作戰(zhàn)、風(fēng)雨兼程,直至學(xué)員展翅高翔!

廣州卡耐基 優(yōu)雅的環(huán)境
學(xué)校環(huán)境-前門(mén)環(huán)境
學(xué)校環(huán)境-環(huán)境一隅
學(xué)校環(huán)境-校園走廊
學(xué)校環(huán)境-教學(xué)環(huán)境
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廣州卡耐基口才培訓(xùn)基地,是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營(yíng)為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。自主研發(fā)出了融合中國(guó)本土文化、符合中國(guó)人性特點(diǎn)的一系列提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。[詳情]

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