2、學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教態(tài)度;
3、學(xué)后有質(zhì)量跟進(jìn)服務(wù)
重慶網(wǎng)頁設(shè)計(jì)全能培訓(xùn)班重實(shí)操,項(xiàng)目在課堂。培養(yǎng)體系以市場(chǎng)為導(dǎo)向,小班面對(duì)面學(xué)習(xí)。課程包括:WEB界面設(shè)計(jì)規(guī)范及流程、企業(yè)網(wǎng)站W(wǎng)EB界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站專題頁WEB界面設(shè)計(jì)等內(nèi)容
網(wǎng)頁設(shè)計(jì),是根據(jù)企業(yè)希望向?yàn)g覽者傳遞的信息,進(jìn)行網(wǎng)站功能策劃,然后進(jìn)行的頁面設(shè)計(jì)美化工作。作為企業(yè)對(duì)外宣傳物料的其中一種,精美的網(wǎng)頁設(shè)計(jì),對(duì)于提升企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)品牌形象至關(guān)重要。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)一般分為三種大類:功能型網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(服務(wù)網(wǎng)站&B/S軟件用戶端)、形象型網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(品牌形象站)、信息型網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(門戶站)。設(shè)計(jì)網(wǎng)頁的目的不同,應(yīng)選擇不同的網(wǎng)頁策劃與設(shè)計(jì)方案。
WEB界面設(shè)計(jì)規(guī)范及流程
WEB界面結(jié)構(gòu)與作用、WEB界面設(shè)計(jì)規(guī)范及流程、網(wǎng)頁中的字體設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁中的圖標(biāo)設(shè)計(jì)、Banner設(shè)計(jì)
企業(yè)網(wǎng)站W(wǎng)EB界面設(shè)計(jì)
網(wǎng)站專題頁WEB界面設(shè)計(jì)
了解專題頁網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、制作流程及設(shè)計(jì)規(guī)范、專題頁網(wǎng)站根據(jù)模塊劃分進(jìn)行設(shè)計(jì)、專題頁網(wǎng)站色彩搭配、專題頁網(wǎng)站W(wǎng)EB界面賞析
電子商務(wù)網(wǎng)站W(wǎng)EB界面設(shè)計(jì)
PC客戶端軟件界面設(shè)計(jì)
重慶307設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,原四川美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心設(shè)計(jì)培訓(xùn)部。多年來,307與四川美術(shù)學(xué)院老教授協(xié)會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合打造國(guó)內(nèi)純正商業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育機(jī)構(gòu),藝術(shù)氛圍濃郁,師生資源廣闊。十二載春秋,數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生在我校接受專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)成長(zhǎng)成才,圓夢(mèng)設(shè)計(jì)藝術(shù)人生,成為行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾、UI設(shè)計(jì)界頂梁支柱。
307秉承專家執(zhí)教、市場(chǎng)導(dǎo)向、學(xué)用結(jié)合的辦學(xué)理念、屬國(guó)內(nèi)頂 級(jí)純粹、專業(yè)的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。
學(xué)校開辦以來,培訓(xùn)范圍由美院在校學(xué)生逐步面向社會(huì)大眾,穩(wěn)步邁向國(guó)際。先后接收過法國(guó)、日本、非洲等世界多個(gè)國(guó)家留學(xué)生學(xué)習(xí),其畢業(yè)生就業(yè)、留學(xué)于澳大利亞、日本、美國(guó)等全球多個(gè)國(guó)家。
2、學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教態(tài)度;
3、學(xué)后有質(zhì)量跟進(jìn)服務(wù)
2、重實(shí)操,項(xiàng)目在課堂;
3、結(jié)業(yè)即就業(yè);
4、培養(yǎng)體系以市場(chǎng)為導(dǎo)向;
5、教學(xué)有大咖;(求提升)
6、小班面對(duì)面;(求提升)
7、有愛、有資源獨(dú)有學(xué)習(xí)平臺(tái);(求提升)