為了上好一堂一對三課，卓小越帶大家來看看，我們的老師們是怎樣做的？

為了給孩子們呈現(xiàn)更高效的個性化的課堂，首課一對三老師們會提前和家長具體了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并且對溝通的情況有針對性備課，給孩子帶來一場有趣又收獲滿滿的課堂。學(xué)習(xí)過程中一對三老師們也會隨時隨地與家長進行有溫度的溝通，既了解孩子的X因子，又準(zhǔn)確把握家長的需求，既感受家長的痛點，又理性地給予教學(xué)指導(dǎo)。

臺上十分鐘，臺下十年功。為了呈現(xiàn)每個班的高效課堂，我們從最開始的挖掘?qū)W生的X因子，到有針對性的備課，之后參加教研提出自己的困惑點和難點各位老師一起探討和解決，并在教研中進行磨課，一周的時間基本沉浸在為課堂的準(zhǔn)備當(dāng)中。在備課以及準(zhǔn)備PPT等多媒體的過程中，我們既需要考慮不能枯燥不能形式泛化，同時也要預(yù)設(shè)學(xué)生對知識點的掌握情況，這樣的過程需要我們反復(fù)推敲，同時也讓我們收獲良多。

為了吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，每一次課前，我們都會把“好玩”的教學(xué)活動結(jié)合多媒體進行模擬，究提問方式，究競合模式，究激勵策略，究板書設(shè)計……教師們在磨課PK和互評中提高自己的教學(xué)水平。

上課我們是認(rèn)真的，正是因為一對三老師的個性化教學(xué)，也讓孩子們在課堂上有更多展示自己的機會，不僅學(xué)習(xí)知識也收獲樂趣。

為了教會學(xué)生，老師的專業(yè)功底同樣不能少。老師們既在教學(xué)中不斷改進，收獲經(jīng)驗。同時一對三老師們也要在一次又一次的考試中磨練自己：每年四期的專業(yè)力考試，解題大賽，微課大賽，政策及家庭教育學(xué)習(xí)等，每次考試?yán)蠋焸兌紩σ愿埃瑢ψ陨淼膶I(yè)力嚴(yán)格要求。

課后讓家長更多地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，我們用心反饋，將孩子們的課堂表現(xiàn)呈現(xiàn)出來。同時在平時為孩子們批改作業(yè)，答疑解惑，只為能夠更多有助于孩子們的學(xué)習(xí)。

總結(jié)：作為一對三的老師，他們同時在對三名學(xué)生負(fù)責(zé)，個性化教學(xué)的背后，是嚴(yán)格的自檢，課前的準(zhǔn)備，課中的精準(zhǔn)授課，課后的教學(xué)服務(wù)維護，只為懂你、迷你、悅你。在最美好的年華，他們輸出極致的精華。一對三為高效課堂不留余力，您值得擁有喔！期末復(fù)習(xí)時間也所剩不多了，祝孩子們都做好充分準(zhǔn)備，考個理想的成績！想學(xué)習(xí)，可以直接聯(lián)系我們的在線老師報名哦?。?！