IT行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
酷碼教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)10年以上IT行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉IT領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展及新技術(shù)應(yīng)用
構(gòu)建孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力
深圳酷碼培訓(xùn)學(xué)校
廣州酷碼教育專(zhuān)注于少兒編程和樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)體系，適合（4~18歲），源自MIT(麻省理工學(xué)院) Mitch Resnick教授關(guān)于少兒編程平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路，借鑒其scratch少兒編程平臺(tái)功計(jì)?？岽a教育團(tuán)隊(duì)具有豐富IT技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)際前沿的編程應(yīng)用技術(shù)，歷時(shí)1年多的1萬(wàn)多名 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，創(chuàng)建適合中國(guó)少年兒童的編程教學(xué)方法，致力于少兒視野開(kāi)拓，思維能力提升?？岽a教育是國(guó)內(nèi)知名的STEAM教育基地，與美國(guó)Code.org計(jì)算機(jī)編程基地合作在中國(guó)開(kāi)設(shè)的教學(xué)點(diǎn)。引進(jìn)美國(guó)Code.org的編程教學(xué)體系，并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國(guó)少年兒童的編程教育體系，教學(xué)體系包括麻省理工（MIT）研發(fā)的Scratch，Netscape和JavaScript，C語(yǔ)言，C++語(yǔ)言，還包括移動(dòng)端的Android，IOS，虛擬現(xiàn)實(shí)Unity3D，Cocos2D-X等。引進(jìn)Lego樂(lè)高教育的教學(xué)體系，以想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力，思維能力，分析能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等作為核心教育理念。機(jī)器人教學(xué)體系有 Wedo2.0機(jī)器人課程，科學(xué)與技術(shù)課程，EV3機(jī)器人課程。
為什么選擇我們？
教學(xué)團(tuán)隊(duì)
全國(guó)選拔優(yōu)秀的青年講師有實(shí)力、有方法、有耐心、有愛(ài)心
管理經(jīng)驗(yàn)
管理團(tuán)隊(duì)為美國(guó)上市公司管理團(tuán)隊(duì)，精細(xì)化管理，注重教學(xué)質(zhì)量，學(xué)員滿意度
精品課程內(nèi)容介紹
Scratch編程課程
Scratch是一款由麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少兒的簡(jiǎn)易編程工具，編程過(guò)程非常簡(jiǎn)單，只需要將程序模塊拖到編輯欄即可。Scratch能制作動(dòng)畫(huà)，游戲，數(shù)學(xué)小工具等，讓孩子在創(chuàng)作的過(guò)程中鍛煉邏輯思維，強(qiáng)化數(shù)學(xué)，美術(shù)，音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)。
JavaScript編程課程
JavaScript一種直譯式腳本語(yǔ)言，是一種動(dòng)態(tài)類(lèi)型、弱類(lèi)型、基于原型的語(yǔ)言，內(nèi)置支持類(lèi)型。它是瀏覽器的一部分，廣泛用于客戶端和web網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的腳本語(yǔ)言，可以做網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)發(fā)小程序，做小游戲等等。
C++培訓(xùn)課程
C++是C語(yǔ)言的繼承，它既可以進(jìn)行C語(yǔ)言的過(guò)程化程序設(shè)計(jì)，又可以進(jìn)行以抽象數(shù)據(jù)類(lèi)型為特點(diǎn)的基于對(duì)象的程序設(shè)計(jì)，還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點(diǎn)的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。同時(shí)也是NOI指定編程語(yǔ)言，NOI：全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽【簡(jiǎn)稱(chēng)NOI】是五大學(xué)科競(jìng)賽之一
一線導(dǎo)師為你答疑解惑
張建飛
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：5年
所授課程：JS中級(jí)階段課程
曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：2017年省級(jí)少兒電腦編程大賽優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)
2017年省級(jí)少兒電腦創(chuàng)作設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)老師，2016年市計(jì)算機(jī)思維能力大賽金牌帶隊(duì)老師，2013年武漢科技大學(xué)ACM程序設(shè)計(jì)比賽個(gè)人一等獎(jiǎng)
教學(xué)風(fēng)格：“興趣是好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的條件。
趙青海
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：5年
所授課程：C語(yǔ)言基礎(chǔ)、算法基礎(chǔ)、NOIP普及組集訓(xùn)-數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、NOIP提高組集訓(xùn)-數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法進(jìn)階
曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：2013年內(nèi)蒙古師范大學(xué)ACM程序設(shè)計(jì)比賽個(gè)人一等獎(jiǎng)
教學(xué)風(fēng)格：趙老師喜歡提煉的各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)口訣讓學(xué)員不再懼怕“散亂”的語(yǔ)言點(diǎn)，輕松完成知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，喜歡教書(shū)，寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用深受學(xué)生的喜愛(ài)。
伍子豪
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年
所授課程：JS高級(jí)階段課程
曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：2017年省中小學(xué)生電腦創(chuàng)作大賽優(yōu)秀帶隊(duì)老師，2016年?yáng)|省編程大賽優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)
教學(xué)風(fēng)格：講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力，用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程。
葉春森
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年
所授課程：JS初級(jí)階段課程
曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：2017年中小學(xué)電腦創(chuàng)作大賽優(yōu)秀帶隊(duì)老師2016年獲得省青少年電腦程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，2016年榮獲FLL競(jìng)賽金牌團(tuán)隊(duì)老師
帶領(lǐng)酷碼數(shù)十名學(xué)員參加WRO國(guó)際奧林匹克機(jī)器人大賽，并獲得優(yōu)異成績(jī)
教學(xué)風(fēng)格：講課生動(dòng)，重點(diǎn)分明，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂，在課堂上和學(xué)生打成一片
酷碼教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
