王璽教授，中央財經(jīng)大學博士生導師，中國人民大學財政金融學院博士，清華大學公共管理學院博士后，英國倫敦大學UCL博士后，企業(yè)科技金融創(chuàng)新研究中心主任，主持多項自然科學基金，社會科學基金項目，常年負責中英、中法合作項目。現(xiàn)任淄博衡中藝術(shù)學校名譽校長。

趙巖老師，中共黨員、東南亞大學碩士研究生，山東省SYB創(chuàng)業(yè)師資培訓導師、山東省中級心理咨詢師，全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃師；歷任高校招生處長、團委書記，現(xiàn)任淄博衡中藝術(shù)學校校長。

曹攀老師（Oliver），碩士畢業(yè)于濟南大學英語專業(yè)，從事教學工作11年,英語專業(yè)八級，新浪北京地區(qū)五星講師，現(xiàn)任淄博衡中藝術(shù)學校教務處處長，高一年級英語教研組組長。

個人履歷

1、完成McMaster University & University of California San Diego加拿大麥克馬斯特大學&美國加州大學圣地亞哥分校聯(lián)合認可的在線課程Learning how to learn 學會如何學習 并獲榮譽證書。

2、完成英國文化教育協(xié)會British Council雅思教師培訓課程并獲證書。

3、參加ETS托福官方教師研討會并獲證書。

4、英語口語出色，在美國某集團總裁做過口譯。北京津橋國際學院出國留學雅思托福10年英語教學經(jīng)驗。

宋曉雷老師，碩士畢業(yè)于新疆大學，從事數(shù)學教學工作9年，擁有多年高三送考經(jīng)驗，善于激發(fā)學生的學習動力，教學經(jīng)驗豐富，名師效應顯著，桃李滿天下，任教學生多年來累計近千人考入全國重點大學，現(xiàn)任淄博衡中藝術(shù)學校數(shù)學教研組組長。

王超老師，碩士畢業(yè)于濟南大學英語專業(yè)，從事教學工作11年,他一直秉持“要用方法點燃興趣、用興趣激活潛能、用潛能創(chuàng)造奇跡”的教學理念，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把高中英語教學工作開展的有聲有色。 他是青春夢想的奠基人，在三尺講臺之上，以夢為馬，以愛為犁。王老師說：“在對學生的教育中更像是一場心的較量，不僅要用心，還要有耐心?！彼麑⒃诮酉聛淼墓ぷ髦欣^續(xù)爭先創(chuàng)優(yōu)，以實際行動做好學生的引路人。

高少龍老師畢業(yè)于魯東大學。他說：每一個孩子都是一個家庭的希望，我們只有用心感受，用愛傾聽，才能發(fā)現(xiàn)每一個孩子優(yōu)秀“。他在平凡的崗位上辛勤耕耘、默默奉獻，在廣闊的教育教學領域里積極探索、勇于創(chuàng)新，他們始終堅持以人為本的教育理念，以“四有”教師為標準，時刻嚴格要求自己。為每一名學生負責，為學生終身發(fā)展負責。在今后的教育教學工作中，高老師將繼續(xù)揚鞭策馬，再創(chuàng)佳績！

賈玉霞老師從事教育教學工作3年，她一直堅持“用真心對待每一位學生，用真情帶動每一個生命”的信念。秉持“教師不僅要教會學生文化知識、更應該教會學生如何做人、如何做事、如何做學問，對學生的愛就是對學生負責”的準則，全心全意為學生付出。她堅信只有嚴格遵守教師職業(yè)道德，做到以學生為主體，充分挖掘每一位學生的閃光點，因材施教，才能讓每一位學生成為更好的自己。

作為高一的任課教師，面對學生們高中學習生涯，賈老師認為：越是關(guān)鍵時刻，越要關(guān)注以下兩個方面：一是關(guān)注學生心態(tài)，既要讓學生看到希望，又要督促學生準備接下來的沖刺和提高；二是關(guān)注學生基礎知識掌握情況，在復習過程中要加強對基礎知識的回顧，達到提高解題能力的目的，同時也要階段性驗收學生成果，提要求重要，落實檢查更重要。

趙雅婷老師擁有五年教學經(jīng)驗，教學體系成熟，有資深帶考經(jīng)驗。三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。在記憶的深處，老師留給我們的總是燦爛的笑容、感人的話語......連同他們辛勤的背影也融入到了我們的內(nèi)心深處。作為高一年級的任課教師，她精神飽滿，早到晚退，激情滿懷。在課堂設計上新穎獨特,教法靈活。熟練掌控教材和知識點的背后離不開他們學識的積淀和深厚的基本功。她一直秉持“用心教好每一個學生”的教學理念，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把歷史教學工作開展的有聲有色。