廣州美術學院院展示設計專業(yè),學士。設計教育研究專業(yè),碩士;現(xiàn)任廣美教育設計專業(yè)主講教師。
室內(nèi)手繪效果圖專業(yè)班-實戰(zhàn)提高班深入淺出,詳細講解線條、透視圖的不同角度的畫法,馬克筆、彩鉛筆的使用技巧,室內(nèi)手繪圖表現(xiàn)的精華技術。學完后學員能夠?qū)⒆约旱脑O計構(gòu)思從二維到三維準確地繪制出來。
室內(nèi)設計在確定構(gòu)思方案和完善設計之前,都會用效果圖來預想和描述該室內(nèi)設計的造型和形象,作為供客戶參考的基礎和施工的參照物,是與客戶溝通的重要手段。雖然電腦做圖已經(jīng)相當普遍,但是,手繪效果圖仍是一個專業(yè)設計師的自我表現(xiàn)的手段也是讓客戶信任的和了解你專業(yè)水平的方法,是專業(yè)和業(yè)余的分水嶺。而且從藝術的角度來看的話,手繪效果圖的質(zhì)感和藝術效果-感情色彩都會是一個升華。
大綱 | 課程內(nèi)容 |
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手繪效果圖專業(yè)班 | 快速入門:線條畫法和練習的技巧:垂直、水平、斜線、弧線、圓等的練習方法,附帶簽名設計。 |
平行透視:平行透視的原理,結(jié)構(gòu)的立體畫法,空間與家具的合理比例關系,平行透視倒是的空間選用角度。 | |
成角透視:成角透視的原理,立體結(jié)構(gòu),空間與家具的合理比例關系,成角透視合理的空間選用角度和適合的空間表現(xiàn)。 | |
微角透視:結(jié)構(gòu)的立體畫法,空間與家具的合理比例關系,微角透視合理的空間選用角度和適合的空間表現(xiàn)。 | |
不規(guī)則空間:點透視的畫法,不規(guī)則家具表現(xiàn)方法,圓與自由曲線的綜合表達。 | |
單體家具:單體家具的透視表現(xiàn),結(jié)構(gòu),風格等。(椅凳,沙發(fā),床等家具配飾類型的不同透視畫法) | |
配飾表現(xiàn):掛畫,植物,日常用品,工藝藝術品,配飾,紡織品等。 | |
彩色鉛筆:三大面、五大調(diào)子的體系。平涂法,流向法的不同筆觸練習 ,彩色鉛筆家具和整圖的綜合上色。 | |
馬克筆:并置和重置的排線要求,明暗調(diào)子的不同筆觸表達,馬克筆常用的顏色等,整體上色要求。 | |
綜合運用:整個空間的不同透視表現(xiàn)手法,構(gòu)圖上的要求,設計說明等整套方案的設計出圖。 | |
手繪效果圖提高班 | 線條的理解:線條的畫法、徒手線條的練習,排線的方向和秩序; |
單體家俱的畫法:沙發(fā)、床、桌子等家俱的不同角度的畫法; | |
各種不同風格、不同家俱的分類練習; | |
植物、配置(各種藝術品、掛畫、裝飾布藝) | |
組合練習:小角度的家俱組合練習 | |
素描明暗調(diào)子的原理(三大面,五大調(diào)子,明暗在表現(xiàn)主體效果的重要性) | |
彩鉛的單體練習(各種家俱顏色的選擇,三大面、五大調(diào)子在彩鉛中的重要體現(xiàn); | |
家居空間彩鉛的體現(xiàn)綜合(家具、廚房、衛(wèi)生間、臥室等的色彩理解) | |
馬克筆的單體練習(馬克筆用筆線條的理解),不同色塊的組合練習; | |
馬克筆在空間中的體現(xiàn)及運用明暗關系; | |
馬克筆和彩鉛結(jié)合(馬克筆為主及彩鉛為主的上色步驟)。 | |
辦公空間的表達:前臺、接待廳、會議室、辦公區(qū)、老總辦公室等的表達; | |
商店:服裝店、展示廳等設計表達 | |
餐廳:中餐廳、西餐廳、主題餐廳等設計表達 | |
娛樂:酒吧、舞廳、理發(fā)店各空間等設計的表達效果 |
廣美教育師資門檻十分高,要求非常嚴格。不僅要有多年從業(yè)經(jīng)驗和高水準的技能,上崗前需要參加針對性的教師培訓系列課程,提升表達力,掌握正確的授課方法,了解學生心理,這樣才能更有效地組織課堂教學。
廣州美術學院院展示設計專業(yè),學士。設計教育研究專業(yè),碩士;現(xiàn)任廣美教育設計專業(yè)主講教師。
畢業(yè)于廣州美術學院-建筑與環(huán)境設計系。在校期間輔修了教育學,教育心理學。
廣美特聘美術講師;
畢業(yè)于華南師范大學,環(huán)境藝術設計專業(yè),2012年任教至今,對美術基礎教學有一定的研究。
畢業(yè)于華南師范大學設計專業(yè)的綜合的資深設計師,精通PS,AI,CDR等軟件,考取了adobe中國認證平面設計師證。