和口語(yǔ)不同，寫作的練習(xí)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單——學(xué)完套路后狂寫加改。很多同學(xué)其實(shí)語(yǔ)法和詞匯積累都是夠的，只是寫出來(lái)的作文結(jié)構(gòu)不緊湊，要么是羅列觀點(diǎn)，要么是不知扣沒(méi)扣題，要么是過(guò)渡生硬。

雅思的兩個(gè)關(guān)鍵評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)TR(task response)和CC(coherence & cohesion)，其實(shí)對(duì)應(yīng)到中文寫作中就是扣題和結(jié)構(gòu)。整篇文章的論據(jù)一定要緊緊圍繞題干中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。一定要把題干中的每一個(gè)限定詞看清楚，寫文章時(shí)如果感覺(jué)要偏了，就立刻回歸限定詞。在每段的中心句和例子中，有事沒(méi)事就可以換種方式rephrase著點(diǎn)題。記住，題目里寫的，就是字面意思，不要引申。

怎么樣的文章才是緊湊的不松散的呢？在我看來(lái)，IELTS有套路可循——全文是總分總的結(jié)構(gòu)，所有的都是，區(qū)別僅僅在于“分”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。對(duì)于同不同意（AD），“分”就是并列的兩個(gè)為什么；對(duì)于Discuss both sides and give your own opinion（DG），“分”就是對(duì)比的兩個(gè)為什么；對(duì)于Reason+methods（RX），“分”就是遞進(jìn)的兩個(gè)為什么。

結(jié)尾的“總”，用短語(yǔ)關(guān)鍵詞去總結(jié)概括上文寫的東西。而這兩個(gè)關(guān)鍵詞其實(shí)在寫分論點(diǎn)時(shí)就可以歸納出來(lái)了，因?yàn)榉终擖c(diǎn)段的中心句（第一句話）也需要這么概括。這里要切記，結(jié)尾不要去升華。

其實(shí)必要的練習(xí)是拿高分的寶典，但寫完后更重要的是總結(jié)與積累?？偨Y(jié)偏差的原因和積累生詞是另一條捷徑。說(shuō)了那么多都是我的一孔之見(jiàn)，“屠鴨”道路上還得靠烤鴨寶寶們自己提起寶刀利劍親自上陣呢！最后，衷心祝愿各位還在為雅思頭大的小伙伴們?cè)缛彰撾x苦海，與雅思分手哦！