

川音產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向里策劃與產(chǎn)品設(shè)計(jì)這門專業(yè),不僅只看中畫面效果。而是注重前期產(chǎn)品思維與畫面表現(xiàn)的兩方面,結(jié)合展現(xiàn)。
川音529策劃與造型設(shè)計(jì)
川音產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向里策劃與產(chǎn)品設(shè)計(jì)這門專業(yè),不僅只看中畫面效果。而是注重前期產(chǎn)品思維與畫面表現(xiàn)的兩方面,結(jié)合展現(xiàn)。它更需要形成一個(gè)較完善的從設(shè)計(jì)前期定義到后期效果視覺表現(xiàn)的設(shè)計(jì)閉環(huán),這樣全面的設(shè)計(jì)思維與能力展現(xiàn)。
考公務(wù)員有優(yōu)勢(shì)享受副科級(jí)待遇
可以進(jìn)入高校就業(yè)
提升學(xué)歷,擴(kuò)大認(rèn)知空間
評(píng)職稱機(jī)會(huì)大
申請(qǐng)大城市人才引進(jìn)落戶
獲得換專業(yè)的機(jī)會(huì)
就業(yè)前景廣,就業(yè)收入可觀
科研上能接觸更多優(yōu)秀的人
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):本科高校教師,筑山校長(zhǎng),教學(xué)總負(fù)責(zé)人,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)手繪負(fù)責(zé)人,5年藝術(shù)設(shè)計(jì)考研教學(xué)經(jīng)驗(yàn),孕育100多位設(shè)計(jì)類研究生遍布中國(guó)大江南北!創(chuàng)造無數(shù)個(gè)專業(yè),傳說中除了睡著隨時(shí)秒回學(xué)生信息的老師。
教學(xué)心得:泰戈?duì)栐f過:“真正的目的不在于達(dá)到極限,而在于追求無限的完美?!苯逃菦]有極限的,但我們可以追求過程的完美。
藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士,高校講師,擅長(zhǎng)研究方向:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、手繪快題、方案設(shè)計(jì),指導(dǎo)學(xué)生多次獲得國(guó)內(nèi)外藝術(shù)大賽獎(jiǎng)項(xiàng),致力于手繪、商業(yè)插畫、品牌設(shè)計(jì)方向研究。
教學(xué)心得:“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才,你才會(huì)認(rèn)真地教每一個(gè)人。”——《學(xué)習(xí)的革命》
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):碩士就讀于四川音樂學(xué)院,本科以及研究生主要從事視頻設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、視覺表現(xiàn)等專業(yè),步入教育行業(yè)兩年,曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)榮獲校級(jí)、省級(jí)動(dòng)畫制作三等獎(jiǎng)與特等獎(jiǎng)。
擅長(zhǎng)方向:影視作品剪輯與特效制作
教學(xué)心得:教學(xué)是一門藝術(shù),沒有好,只有更好。無論做了怎樣充足的準(zhǔn)備,教學(xué)過程中還是會(huì)有瑕疵,而咱們能做的就是盡量讓閃光點(diǎn)多一些,瑕不掩瑜。因此我一向堅(jiān)持每一天課后及時(shí)反思自我課堂教學(xué)的成功與失敗,及時(shí)歸納經(jīng)驗(yàn)與不足,使自我少走彎路。