導(dǎo)讀：有家長問：“編程到底學(xué)什么？要不要學(xué)？培養(yǎng)孩子什么能力？有什么用？先看看#8歲程序員教編程#這個(gè)事，我們再來就這個(gè)問題跟大家細(xì)致的聊一聊~

就在前些天，蘋果公司CEO庫克專門在微博上為一位中國朋友慶生。

他就是Vita君，年僅八歲，是個(gè)上海小學(xué)生，但已經(jīng)是一個(gè)會Swift、Scratch、C++編程語言的小小程序員了。他在B站上目前一共上傳了10個(gè)編程教程，擁有6萬多粉絲，錄制的Swift編程課程播放量已超117萬，甚至微博上還有#8歲小學(xué)生教你學(xué)編程#的話題。

在B站，Vita君的粉絲，大多都是比他年齡大的小朋友以及成年人。

因此在視頻播放的時(shí)候，彈幕中通常都是“大叔來圍觀”、“我連小朋友都不如”……

而他的視頻也是他爆紅的重要原因之一，Vita君在B站發(fā)布了“小學(xué)生教你學(xué)編程”系列教學(xué)視頻，此為其中一集。教學(xué)視頻中，他也會耐心地去講解知識點(diǎn)，并不是簡單的照本宣科。他也會不時(shí)提問，比如“那else if又是什么呢？”

在教學(xué)過程中，他有時(shí)也會故意犯錯(cuò)，來展示如何避免常見的錯(cuò)誤。

“當(dāng)我教學(xué)生時(shí)，我自己也在學(xué)新的東西，”此前在接受外媒法新社采訪時(shí)，他提到了錄制編程教程的想法?！熬幊虥]那么容易，但也不是很難，至少沒有你想象的那么難?！?br/>

伴隨視頻走紅，他也引起了大量的關(guān)注，還引起了蘋果公司的注意，并熱心地向他發(fā)出了邀請函。他的第8節(jié)課，就是在蘋果位于上海的設(shè)計(jì)開發(fā)加速器中錄制出來的。

Vita君父親說：“我的微信微博都會收到家長們的留言，比如推薦書單，報(bào)哪家早教機(jī)構(gòu)學(xué)編程，甚至還有直接問我開不開班的，我認(rèn)為編程中的算法思維是未來一項(xiàng)重要的技能，對孩子是有益處，但術(shù)業(yè)有專攻，不必強(qiáng)求掌握或者精通，有些了解就行了，Vita君興趣在此所以專注這個(gè)，你的孩子興趣在哪里，才應(yīng)該往哪里發(fā)展?！?/p>

所以，培養(yǎng)興趣是需要父母的身體力行和潛移默化的影響的。孩子的編程思維到底要不要培養(yǎng)，如何培養(yǎng)？看完下面每個(gè)家長心中自會有屬于自己的答案。

其實(shí)，編程就是和電腦對話，用計(jì)算機(jī)”聽得懂的語言“，告訴它我們想讓它做的事。那么，和電腦對話，與和人對話，有什么不同呢？你想讓電腦幫你“倒”咖啡，你得先告訴它哪個(gè)是“杯子”、哪個(gè)是“咖啡”、什么是“倒”，然后再告訴它怎么去倒，比如先左轉(zhuǎn)75度，往前走兩米，左臂下放50度……而不是直接說“給我倒杯咖啡”。

編程可以理解為編寫出一行行計(jì)算機(jī)能夠理解的指令，讓計(jì)算機(jī)處理某個(gè)問題。那么，想要讓電腦聽懂我們的話，就必須讓自己也變得理性、嚴(yán)謹(jǐn)、思路要有條理，否則對話的結(jié)果則會和我們心里想的完全“跑偏”。

當(dāng)孩子試著從電腦的角度去思考問題時(shí)，也就學(xué)習(xí)和鍛煉到了大家一直覺得神秘的編程思維。所以說，學(xué)編程不只掌握一項(xiàng)技能、培養(yǎng)一個(gè)興趣，更重要的，是掌握背后一整套高效解決問題的思維模式。

相信很多家長朋友都聽過“編程思維”這個(gè)詞，但卻有一種“它站在你面前，你卻不熟悉它”的感覺。編程思維就是編程運(yùn)用的思維，學(xué)了編程就掌握了編程思維，學(xué)了數(shù)學(xué)就掌握了數(shù)學(xué)思維，學(xué)了美術(shù)你就掌握了....
其實(shí)，編程思維是“理解問題→找出路徑”的高效思維過程。它由分解、模式識別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。

可能說了這么多，也許很多人還是一頭霧水，不知道編程到底要不要學(xué)？怎么學(xué)？我們通過5個(gè)問題來進(jìn)一步幫助大家解決疑惑。

8歲是小孩子思維形成的初期，同時(shí)也是學(xué)習(xí)編程語言的黃金時(shí)期。很多國家都要求孩子從五歲開始學(xué)習(xí)編程。

◆2016年1月30日，美國宣布了“全民電腦科學(xué)教育計(jì)劃”。美國孩子8歲起就要學(xué)習(xí)編程。

◆2014年，英國提出了“編程者國度”計(jì)劃，強(qiáng)制要求英國孩子8歲起就要學(xué)習(xí)編程。

◆在芬蘭，學(xué)生8歲正式開始學(xué)習(xí)編程。

◆法國和新加坡也要求孩子8歲開始學(xué)編程。

就像8歲的Vita君一樣，他的父親從Vita君4歲開始就潛移默化的進(jìn)行下意識的發(fā)掘他的興趣。

所以有沒有基礎(chǔ)不重要，重要的是需要父母的身體力行和潛移默化的影響，運(yùn)用編程培養(yǎng)孩子的檢查糾錯(cuò)能力和邏輯思維能力來助跑孩子的未來。

“編程是最具創(chuàng)造性，也是最有趣的學(xué)習(xí)方式，編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了幾乎所有重要的少兒教育目標(biāo)，包括：“邏輯思維能力，抽象思維能力，專注力記憶力，問題解決能力，創(chuàng)造力。”經(jīng)過學(xué)習(xí)后，相當(dāng)比例的孩子展現(xiàn)出理科邏輯思維的天賦，最明顯的轉(zhuǎn)變就是孩子們對數(shù)學(xué)課的興趣大增，這超乎所有家長的預(yù)期！現(xiàn)在的編程就像曾經(jīng)的奧數(shù)一樣，是中高考的升學(xué)利器。如果孩子能在科創(chuàng)比賽中獲獎(jiǎng)，許多高校都會有加分政策，優(yōu)秀者甚至可以直接被保送。

我國的少兒編程教育，正在全國范圍內(nèi)，由“非剛需”邁向“剛需”，少兒編程正逐步變得跟語數(shù)外一樣重要。去年1月份，教育部公布高中新課標(biāo)，編程、計(jì)算思維成必修內(nèi)容。以少兒編程為代表的信息技術(shù)學(xué)科將被納入高考，成了高中孩子的必修科目。

隨后在4月份，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，提出要“完善課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)適應(yīng)信息時(shí)代、智能時(shí)代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容。推動落實(shí)各級各類學(xué)校的信息技術(shù)課程，并將信息技術(shù)納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試?！?br/>

2019年開始安徽省將信息學(xué)納入到中考的統(tǒng)考中。所以，看待兒童教育，我認(rèn)為有兩個(gè)基本點(diǎn)：

無論是教育政策的趨勢，還是時(shí)代技術(shù)的發(fā)展，所有這一切都證明，編程正是未來精英的通用語言，計(jì)算思維將成為未來人才的必備素養(yǎng)。那些從小就能熟練掌握編程技術(shù)的孩子，起跑線比普通孩子超前了一大截，誰更有可能成功，不被社會輕易淘汰，這是顯而易見的。

總結(jié)：作為孩子的直接監(jiān)護(hù)人，身為家長的您，一舉一動都影響著孩子的前程。而緊跟政策和潮流順勢而為，無疑是最明智的選擇。學(xué)習(xí)編程，孩子會給您帶來的，遠(yuǎn)不止邏輯思維和語數(shù)外能力的提升，還要更多滿滿的驚喜！

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